iPodが学習ツールとして普及すればいいのに

　「キャンパスはiPod革命前夜」という記事が今週のニューズウィーク日本版があった。話は大学の講義がアイポッド用に配信されるというのだ。そりゃそうだろうなと前から思っていたので、現状の確認という感じで記事を読んだ。すでに始まっている大学もあるようだが、概ねこれかららしい。そのあたりが邦題の「革命前夜」であろう。原題は "Professor in Your Pocket"でオリジナルはＭＳＮＢＣのサイト（参照）で読める。
　米国は以前からオーディオブックの文化でもあり（特に啓蒙書の音読を通勤に聞くというのが多いようだ）、大学の講義などもそうなるだろうとは思った。が、実際の米国の講義というのはディスカッションや演習が多いので、アイポッドで聞く講義の部分はリーディング・アサインメントの延長のようなものでもあるのだろう。日本の一般的な大学の講義のほうがアイポッドに向いているのかもしれない。と書いたところで、すでにその傾向は進んでいるのだろうか。ニューズウィークの記事は大学がオーソライズした講義だが、日本ではこっそり録音とか。ああ、そういうのは昔もあったか。
　すでに他所でも話したが（参照）、私はＮＨＫラジオをＭＰ３に落として聞くことが多い。使い初めて一年くらいになる。当初は、少しは勉強しなくちゃなと講義っぽい内容のものも聞いていたが、続かない。歳かな。いやこれが実際に優れた先生の講義とかだとそうでもないだろうから、ぬぼーっと聞いていることになにか抵抗感があるのだろう。
　ということで経験的になんとなくわかってきたのだが、集中して聞けるのはせいぜい二十分といったところ。四十五分ものだと二回にわけたほうがいいのでしおり機能のあるＭ４Ｂ（ブック形式）にエンコードし直したほうがいのだが、それもめんどくさい。寝れない夜が一番聞く上でコンディションがよい。三時間くらい集中して聞いていられる、が健康にいいことではないな。追記：コメントで教えてもったので確認した。MP3でもしおり機能が使える。
　テレビソースの音声は、実際に画面を見ていると見ている必要もないと思うのだが、音声だけを聞く段になると意外と聞きづらい。ラジオソースのほうがいい。情報の構成に関係があるようだ。それと、話のうまい人というか講演みたいのは意外とだめなものだ。聞きづらい。情報が少ないことが多くて、つらい。アイポッドで聞くというのは、人にもよるのだろうが、情報量が経時的に増加していかないとつらい。などなど。
　アイチューズのストアなどを見ると、日本でもアイポッドコンテンツとしてのオーディオブックに人気がありそうだが、市場的にはまだまだうまくいってない。個人的には松平定知の声色による藤沢周平も色気があっていいのだが、なんかこうもっとよさげな色気のコンテンツがあるといい。中年女性の落ち着いた声の音読がよいが…話がずっこけた。
　アイポッドと限らないのだろうが、社会人再勉強ツールのニーズは高いだろう。三十半ばくらいだろうか、もっと勉強しときゃよかったと各種入門書などを読み出すという人は多いと思う。が、読んでいるだけでは、なにかいまひとつ達成感も薄いのではないだろうか。
　アイポッドによる教育マテリアルでも類似に思える。なので、ポータブルなアチーブメントテストがバインドされているといい（メモツールも欲しい）。ということは、アイポッドの画面にそういう機能を担わせるといいのだろうが。
　今年の話題の言葉にポッドキャスティングがあるが、音声コンテンツをただエンコードしてRSSベースで配信というだけでは面白くもないだろう。アチーブメント的な補助と内容についてのインデクシングのような機構がうまく統合されるとよいのだが…そのあたり米国からまたなにか出てくるだろうか。